Президент России Дмитрий Медведев впервые созвал совместное заседание сразу трех госструктур: президиумов Госсовета, Совета по культуре и искусству, а также Совета по науке, технологиям и образованию, чтобы обсудить, как он сам выразился, "крайне важную тему – роль культуры и образования в развитии творческих способностей детей и молодежи". Заседание состоялось в Истре (Московская область), в детской школе искусств "Вдохновение".

Обращаясь к собравшимся, глава государства отметил, что эта тема приобретает особое значение именно сейчас, "когда перед страной стоят масштабные задачи модернизации и инновационного развития". "Новые идеи, новые технологии, новое содержание – вот что потребуется от сегодняшних школьников и студентов буквально в ближайшие несколько лет", – подчеркнул он.

Президент напомнил о своей образовательной инициативе "Наша новая школа". "Смысл – создание школы, которая должна помогать раскрывать личностный потенциал, а не только давать знания, – пояснил он, – помогать готовиться к условиям жизни в высококонкурентной среде, то есть, уметь бороться за себя, уметь реализовывать свои идеи. Вот этого нам, я скажу откровенно, не хватает".

Медведев обратил внимание, что долгое время образование исходило из того, что человек раскрывает свои лучшие способности в коллективе, а коллектив помогает человеку. "Это нормально, – заметил президент, – но с другой стороны, каждый человек сам должен заниматься своей карьерой, думать о своем будущем и исходить из того, что ему придется конкурировать с другими людьми". "Это – некая смена парадигмы, в том числе, образовательной, – подчеркнул глава государства. – И я думаю, что мы действительно должны в известной степени и поменять наши установки, может быть, даже и ценностные установки на эту тему".

По мнению Президента, такого рода развитие происходит не только в школьной среде, но и в период внешкольного образования, дополнительного образования, которое, как заметил Медведев, "в советский период было развито очень неплохо". "В отличие от общешкольной, общеобразовательной программы, которая всегда является обязательной, здесь это – собственное желание молодого человека, что особенно важно, – заметил глава государства. – Мне хотелось бы как раз сегодня об этом с вами поговорить и подумать о том, как эта система может работать в современных условиях".

Он привел данные Министерства образования и науки, согласно которым в стране действует 18 тысяч учреждений дополнительного образования детей. "Но что самое важное и наверное самое ценное для нас и что, как мне представляется, мы обязаны сохранить – в этой системе занимается более 10 млн детей в возрасте от 7 до 18 лет, – подчеркнул Медведев. – Это, безусловно, ценно".

Президент предложил создать в каждом из федеральных округов "образцово-показательные президентские лицеи". "Всегда нужно создавать образцы, – убежден он. – Это не должны быть какие-то бриллианты, которые недостижимы. Вокруг таких лицеев должна формироваться определенная региональная среда". Медведев предложил членам Госсовета и правительству продумать эту идею и определить, "какими темами будут заниматься эти президентские лицеи, какие образовательные программы должны реализовываться, и к чему, в конечном счете, они должны стремиться".

Особая заинтересованность государства и общества нужна для поддержки одаренной молодежи, продолжил президент. "Именно потому, что талантливые и креативные люди как раз являются теми, кто продвигает прогресс, кто занимается модернизацией государства, общества, экономики", – пояснил он. Существующих сейчас программ мало, отметил Медведев, все они – фрагментарны. Пока же нет "самого главного – того, что было создано в других странах за последние годы, именно: общенациональной системы поиска и развития талантливых детей и молодежи", подчеркнул он. Речь идет "о формировании сети и научных, и естественного цикла, и гуманитарных центров при ведущих университетах страны, о заочных школах для одаренных школьников".

Медведев привел примеры из законов ряда стран, в которых существуют разделы, посвященные организации обучения одаренных и талантливых детей, – то есть, это дело имеет общенациональное значение. "Нам не нужно этого стесняться, не нужно унифицировать всю подготовку, которая существует, – подчеркнул президент. – Наоборот, мы должны всячески стимулировать таланты". "Мы должны иметь полноценную систему работы с тем, чтобы мы не оказывались в ситуации, когда значительная часть этих молодых людей берется на карандаш различного рода иностранными фондами, которые предлагают неплохие условия для обучения, – отметил президент. – И в конечном счете, многие из них уезжают на обучение, а впоследствии остаются, в другие страны".

Глава государства сказал, что он не выступает за то, чтобы "закрывать такие возможности". Наоборот, по его словам, просто "нам нужно уметь конкурировать с такого рода предложениями, только и всего с тем, чтобы наши талантливые люди, талантливые ребята, дети чувствовали, что они могут воспользоваться разными возможностями". Он указал, что должны быть созданы похожие условия в нашей стране", как и заграницей, тогда "будет возможность выбора" – а это, "наверное, самое главное".

Русская линия, rusk.ru, сводка новостей от 22.04.2010г.